在此期间，你所在学区的每个家庭主导团体都在举办返校活动。如果你在一年中的任何时候主办“了解我们的团队”活动，那么这个想法适合你。
摆放一张桌子并布置传单，这样的做法可能很吸引人。当有人问起时，花 5 分钟告诉他们这个出色的团体为学校社区做出了非常多的贡献。通常，人们带着传单离开，但无意参加会议（更不用说成为活跃的成员了）。
这次我们换个方式吧！
如果与你交谈的每一位家长离开时，都觉得你的团体在征求家长意见，愿意倾听，可在家庭所在处会面，而且很友好，那会怎样？
首先，准备一段 30 秒的解说，介绍你的团体以及它如何影响社区。除非他们想了解更多，否则将谈话重点放在他们身上，但要以一种料想不到的方式，以便让你更深入地了解你的团体今年可以消除哪些家庭参与障碍。
3 个问题
- 你认为这次活动的人群中缺少了谁？谁没来参加？
- 你认为我们可以做些什么，让他们在下一次活动中感到受欢迎？
- 我们怎样才能让他们和你知道我们的下一个活动？
3 个问题的演练
这个对话可能会是什么样子？让我们通过一个虚拟的特殊教育家长咨询委员会 (SEPAC) 活动来演练这些问题。
吉亚是 SEPAC 的一名负责人，在为小学家长举办的“游乐场聚会”活动中，她离开宣传桌，走到操场上。她遇到了参与活动的家长娜迪亚。
SEPAC 负责人：“嗨，我是吉亚。感谢你今天参加我们的 SEPAC 活动。”
娜迪亚：“你好。谢谢你组织这个活动。我女儿对她的新学校非常好奇。”
SEPAC 负责人：“哪个孩子是你女儿？
娜迪亚：指着女儿，“那是我女儿罗萨里奥。”
SEPAC 负责人：“看起来罗萨里奥会喜欢放假！游乐场很好玩。”
娜迪亚：“你们团体是做什么的？”
SEPAC 负责人：“哦……这是我最喜欢的话题之一！我想告诉人们，我们 SEPAC – 也就是特殊教育家长咨询委员会 – 是镇上帮助各个家庭了解特殊教育的团体，涵盖范围广，从他们作为孩子维护者的权利，到了解文书工作和程序。这对家庭来说可能很难，但有我们呢。因此，我们很乐意帮助其他家庭尽可能轻松地进行操作。我们的主要目的是向学区提供关于计划和政策方面的建议，因此我们全年收集家长的意见。从本质上讲，我们努力让我们的学校更适合所有孩子，尤其是残障学生。”
娜迪亚：“哇。听起来工作量很大。”
SEPAC 负责人：“这是最好的工作。我们欢迎新的人和新的想法。谈到人，我能问你一个问题吗？”
娜迪亚：“好的。”
SEPAC 负责人：“你看看这里的人，你认为谁没来参加活动？”
娜迪亚：“嗯，我的朋友乔治，就是其中之一。（笑）他今天原本也要带他的女儿伊莎贝尔来的。”
SEPAC 负责人：“我很遗憾今天没机会见到乔治和伊莎贝尔。我们能做些什么，让他们在下一次活动中感到受欢迎吗？”
娜迪亚：“由于工作冲突，他没法来。对于上班的父母来说，下午1点很难抽出时间。”
SEPAC 负责人：“说得对。谢谢。我们尝试在一年中改变日期、时间和地点。我怎样才能确保乔治和你知道我们即将举行的活动？”
娜迪亚：“你在网上有日历吗？”
SEPAC 负责人：“哦，有的，在我们的网站上。（递给 Nadia 传单，并向她指出相关信息。） 我们还有一个 Facebook 主页，我们在上面分享了许多有助于处理家庭工作和困难的重要技巧……各种各样的内容。这是我们目前为止的活动日历。这些活动一年中肯定会有变化。我们还有一个电子邮件列表，可以让家长了解最新的活动。你想让我把你加进去，然后也可以和乔治分享吗？”
娜迪亚：“我想我会先看看你的 Facebook 主页。”
SEPAC 负责人：“太好了！如果你对希望我们在 Facebook 上分享的研讨会或主题有任何建议，请告诉我。我的姓名和电子邮件地址都在这里（指向传单）。再次感谢你今天的到来！我希望也能在（日期–时间–地点）______ 活动中见到你。”
这个对话可以以数百种不同的方式进行。不用提到乔治，娜迪亚也可能是说：“我似乎是这里唯一的有色人种。”或者“我认为最近有很多家庭来自阿富汗。他们是如何得知活动的？”
也许有家长在听到你 30 秒的简短介绍后会很兴奋，并告诉你他们需要支持。或者他们可能会说：“哦，我也想帮助其他家庭。一开始我们过得很艰难。我想让其他家庭少走弯路。”
无论提出什么问题，让它们相互关联，为未来的对话打开大门，并为你们双方提供学习和成长的机会。
